县中代课：新型城镇化的重要人力资本

高录取率的错误观念还无法得不到根本反转的必要条件下，即使他们努力让一般教育资源毕业率、考取大学率更进一步提颇高，也很难拿到客观的正面赞誉。

四是教职员专业转型的网络服务不跨河。通过信息我们认出，主城区颇高里所学校、发达东部颇高里所学校教职员与县境里教职员的颇高级职称比率有显著差异，这既似乎是教职员自身水准差异产生的，也似乎是县境里教职员专业转型机会多于、梯度单一的诱因。比如，颇高级职称教职员限定比率更颇高，很多出色教职员两处支薪也评不上颇高级职称，一旦调入主城区所学校，就能拿到骨干教职员、筹组名师管理工作室等多种专业转型机会。

五是教职员缺乏似乎。随着教职员培养经济制度的解禁、教职员续任新制度的逐步齐备，越好来越好多非本地教育资源教职员应聘到非先辈的县境里担任教职员管理工作，但要融入当地的文化和价值观，所需教职员本人、所学校和活动中心共同努力。研究表明，非本地出生地教职员骤减率要极低本地出生地教职员骤减率。这不是说我们要只支薪本地出生地的师范生，而是要给所有任职教职员管理工作、日常生活的似乎和似乎，让教职员体悟到县境里和当地价值观经济的转型与他们的今后日常生活比如说。从一定程度上看，亲和力、似乎是阻碍县境里教职员骤减的造就根本诱因诱因。

今后随着《县境里开发计划》提议的五项具体远距离但政府，即公民办普通颇高里招生全面规范，教职员补足激励机制基本上制度化，普及化教育经费顺利完成机制基本上制度化，单薄县境里办学有条件基本上改善，所学校新建基本上实现国际标准和普及化教育学术研究改革更进一步深化，阻碍优质教职员骤减的一些基本上矛盾疑虑会逐步解决，那么如何展示出教职员内简练力、持续更进一步提颇高县境里普及化教育精确度、倡导新型经济价值观新建踏入关键因素任务。

县境里是经济价值观转型的不可或缺应有，教职员是基础机具资源

随着经济价值观的西进，现有人口城乡形态发生了相应变化。第七次现有美国人口普查局信息显示，2020年我国常住现有人口经济价值观率达到63.89%，户籍现有人口经济价值观率达到45.40%。经济价值观不仅反之亦然现有人口进入城镇日常生活，造就反之亦然经济价值观现有人口融入城镇日常生活、逐渐市民化，即农村居民现有人口在县境城内实现经济价值观的比率提颇高、县境里就读教师急剧增加。因此，今后全区普通颇高里须反之亦然经济价值观学龄现有人口普及化教育所需，即经济价值观对颇高里普及化教育有刚性所需。

随着全区价值观转型带起“返乡潮”，返乡资本踏入西进全区价值观转型的不可或缺资本资源。但公共普及化教育服务经济制度的精确度决定了能不能众多到资本返乡创业者及惟有以外资本，决定了劳动者前提创业者和参与产业活动的能力，决定了全乡产业形态的调整速度和精确度。全区普通颇高里的转型既可为经济价值观创业者人才的子女就学提供者勇敢正因如此，也可为培养提供者新型资本发挥作用，将众多人才与要务主干。从这个亦然，教职员作为机具资源，对全区价值观价值观转型的阻碍不仅体现在颇高里普及化教育普及化转型，造就是全区价值观转型的机具资源支柱。

齐备县境里教职员待遇应有，提颇高普及化教育人才使用经济性

提议各级政府和地方加强里小学在校生直属单位管理，激励挖潜创新，按照国家在校生直属单位标准配足配齐理科教职员，简化教职员内置形态，着力解决全区颇高里教职员急需和形态性矛盾。各地多网络服务更进一步提颇高全区颇高里教职员盈余待遇，从税收、住房、医疗、退休金等全面性不予非议，惟有全区颇高里出色教职员，众多出色毕业生到县境里从教，并稳固在颇高里学段。齐备颇高里教职员经验充沛设置，提颇高农村居民颇高里颇高级职称经验充沛设置比率。为教职员在职称晋升、荣誉表彰、专业能力更进一步提颇高和培训等职业转型通道提供者多样化机会，提颇高教职员对全区颇高里转型的荣誉感和热忱。齐备教职员续任管理新制度，增强所学校选人、用人、赞誉的人事权，提颇高普及化教育人才的使用经济性。

齐备公共事业经济制度，提颇高教职员对全区价值观的热忱和似乎

齐备的公共事业经济制度是新型经济价值观的基本上特征。提议各级政府齐备公共事业新制度，缩小范围内之间、城乡之间差异。制度化的公共事业新制度可降更颇高教职员骤减率，提颇高留任率。各地可默许教职员激励参与地方公共普及化教育新制度新建，激励教职员参政议政，增强他们对全区价值观价值观转型的热忱和似乎。现实里，也有一些在县境里任教多年的出色教职员，他们不仅是县境里普及化教育校外的组织者、人才培养的成就者，造就是全区价值观价值观转型的新时代“乡贤”，拿到公众和居民的颇持续性认可。

当前是我国普及化教育颇高精确度转型的转型升级过渡期，把教职员作为新型经济价值观新建的不可或缺成熟度，是更进一步提颇高全区资本素质、西进新型经济价值观新建、实现共同富裕的不可或缺梯度。

（作者系里国普及化教育生物科学研究生院研究员）

《里国普及化教育报》2022年04翌年23日第3台湾版

作者：安雪慧

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