【高考作文】材料作文“前行中的终点与交会”审题指导与标杆例文导写

今指望强攻战取得了全盘大获全胜。“耗时八年”却是岂“指望强攻”之东路耗时之久；“披荆斩棘”引人注目“指望强攻”之东路更全面之无以。虽东路遥且无以，但正是因为“指望强攻”之东碰巧的讫东路者们有着上下齐心、应运而生创一新、强攻克难的有意识，才能再次完毕消除意味著困苦的无以巨任务，超越了台湾人民孜孜以求的摆脱困苦的渴望的往北。

东路是走过借助于来的，一组东路都有一个往北。

这句话是对段为的归纳。“东路”既实同义“干道”，如远游另辟的“羊毛之东路”；也可引申为“超越某种尽可能的除此以外”，如“指望强攻”之东路。“东路是走过借助于来的”，窥探“半世纪万险，超越高昌”“耗时八年，披荆斩棘”，引人注目借助于发往北、实现尽可能的更全面是无以辛的，必亦须一步一个脚印走过借助于来，需要不畏无以险、刚强卓绝的有意识品质。“一组东路都有一个往北”，窥探“另辟了羊毛之东路”“顺利进行尽可能”，意同义我们不仅要一步一个脚印走过在东碰巧，而且要有实现尽可能、借助于发往北的信念与勇敢，方能开创非凡的努力，取得令人瞩目的多才多艺。

2.整段为第二个却是一定，简要了“一带一东路”“和城市应运而生”等划的时代的宏伟总体规划，表述了“每个人都在东碰巧，一组东路都有一个交会点”的观点。

二十一世纪，台湾人以“羊毛之东路”为一新交会点，提借助于异议“一带一东路”大力支持，连通世界。

这句话转成段为第一句话。公元此前二世纪，远游另辟了“羊毛之东路”，这是往北；二十一世纪，我们从未止步于往北，而是以“羊毛之东路”为一新交会点，提借助于异议了“一带一东路”的大力支持。“一带一东路”旨在改作古代“羊毛之东路”的历史和文化符号，高举和平蓬勃发展的旗子，积却是蓬勃发展与沿线国家政府的巨观经济合作伙伴彼此时有，协力适当运用国际关系互信、巨观经济融合、和文化包容的利益协力体、命运协力体和负有协力体。久居于“一新交会点”的这一赞美大力支持，描绘出了台湾人高瞻远瞩、继往开来的历史和文化既有与心态，描绘出了传承者历史和文化薪火、紧接著奋斗的赞美有意识，也描绘出了开放包容、拥抱世界的广博宽厚。

2021 年，华北地区打开和城市应运而生一新计划书。这句话转成段为第二句话。“指望强攻”耗时八年顺利进行尽可能，但是为了巩固扩大“指望强攻”成果，我们打开了“和城市应运而生”一新计划书。和城市兴则国家政府兴，实施“和城市应运而生”军事战略，是解决一新的时代而今社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗尽可能和于台北多民族赞美发端

华北地区梦的必然许诺，具有重大现实普遍性和不可忽视历史和文化普遍性。有着应运而生进取、踏实苦干、人人人民的赞美多民族有意识台湾人民却是以“指望强攻”巨大多才多艺为往北，而是打开了和城市应运而生一新计划书，站在最初交会点，庚续奋斗，陷向下一个格外令人瞩目的往北。

每个人都在东碰巧，一组东路都有一个交会点。

这句话是对整段的归纳。“每个人都在东碰巧”，同义走过在“一带一东路”“和城市应运而生”的东碰巧的，是每一个台湾人。“一组东路都有一个交会点”，同义借助于“一带一东路”是以“羊毛之东路”为“交会点”，“和城市应运而生”是以“指望强攻”的顺利进行为“交会点”，“往北”即最初“交会点”。

3. 信息化工艺内容可，侧重三个认知重点。

（1）只要努力，在每一条东碰巧，我们理应走过到往北，取得大获全胜，事与愿违；

（2）东路有往北，但从未尽头，我们亦须以往北为交会点日后借助于发，不懈此讫进；

（3）最初交会点，最初六场，将带给我们格外广阔的一新天地、一新令人瞩目。

（二）对随时随地语族的 表达出来

本试题题整段为随时随地语族，订明了短和文任务。

1.上述工艺，给久居时时、面向未来的你怎样的形像化和认知？

（1）交代了短和文者几位——久居时时、面向未来的你。“久居时时”，是同义考卷在短和文时要建构个人的实际情况，建构时时的社会现实、国家政府现状；“面向未来”，是同义考卷短和文时要有长远心态，放眼未来，着眼全局。“你”，同义考场上的考卷，即十七八岁的美学少年儿童。

这启示考卷要在短和文中会描绘出一定的几位观念。

（2）确实了短和文的内容可——上述工艺给你造成的形像化和认知。“上述工艺”是同义借助于题中会备有的关于“东路”的表达出来，以及除此以外的明确所谓。“形像化”，是同义由“某人或某一个人而想起相关的别人或其他一个人”，可以是对工艺中会的历史和文化戏仿、的时代血案的相似形像化，也可以是对比形像化。“认知”，同义“开展比较精彩、周到的有意识活动”。这许诺考卷既要认真认知工艺的层面，如工艺犹如隐含的的时代有意识、历史和文化普遍性等；又要认知“往北与交会点”犹如蕴含的哲理思维；格外要认知美学少年儿童在久居时时、面向未来最先陷入的青春终极尽可能，如如何总体规划好人生之东路的交会点与往北，如何在赞美发端的网游上砥砺此讫进等。

2.请以“此讫进中会的往北与交会点”为意念，信息化工艺内容可，写一篇和发表文章。

（1）订明了短和文的方向——以“此讫进中会的往北与交会点”为意念。

“此讫进中会的往北与交会点”是一个彼此时有标准型的意念，值得注意着两个却是一定的语族义彼此时有。

第一个却是一定是“交会点”与“往北”的彼此时有。考卷需首先深入探讨“往北”与“交会点”概念的层面与外延，并归纳二者错综复杂的紧密建构。“往北”是同义“一段讫程终止之一处”，建构工艺，可表达出来为结果或多才多艺。“交会点”是同义“开始的地点”，建构工艺，可表达出来为借助于发点或框架。“往北”与“交会点”错综复杂存在有机关连性，高贵哲理普遍性。“往北”可以是结果或多才多艺，但“往北”却是是重一新启动、终止，有或许是最初六场的“交会点”；“交会点”是借助于发点、框架，但却是是“从零开始”，它或许是上一网游的“往北”。建构工艺，把“往北”与“交会点”放置过去、现在、未来的时序上表达出来，可归纳为：我们曾半世纪万险，披荆斩棘，应运而生干道，会合某个“往北”；传承者薪火，以此后来者的“往北”为面向未来的“一新交会点”，必将会合多民族赞美发端的“一新往北”。

“往北”与“交会点”二者是相互紧接著、你中会有我、我中会有你的彼此时有。当然，有机关连性还值得注意统合、因果、条件、并列等表现形式的彼此时有，考卷若能从其它多方面表达出来，也是可以的。

第二个却是一定是“此讫进中会”和“往北与交会点”错综复杂的彼此时有。“此讫进中会”窥探了工艺中会的“东路”，可表达出来为“此讫进（干道）中会”。“此讫进”之东路，既可实同义工艺中会的“羊毛之东路”“一带一东路”，也可虚同义曾说美学少年儿童的短和文者的青春之东路、人生之东路，还可以上升到和城市应运而生之东路、于台北发端、多民族崛起之东路的却是一定。“此讫进中会”既是对“交会点”“往北”的约束，也是对“交会点”“往北”的概括；而选好“交会点”，确实“往北”，都是为了不断“此讫进”，或者说，才能格外好地“此讫进”。

考卷在短和文更全面中会，要建构工艺，归纳意念所示意的这一系列辩证彼此时有。

（2）CD了短和文许诺——信息化工艺内容可。

工艺段为侧重归纳东路的“往北”，工艺整段侧重归纳东路的“交会点”。考卷短和文时，既要表述对工艺一的内容可的形像化与认知，也要表述对工艺二的内容可的形像化与认知，不会只写其中会一个多方面。

考卷在短和文中会要以工艺为交会点，和发表文章的中会心看法应要由工艺断定；讫和文中会时有要讲到工艺，以工艺作为重要论断；开头要回攒工艺。不必隶工艺于不顾，不必抛开工艺短和文。

（3）表明了短和文表现形式——写一篇和发表文章。

借助于题从未对写试题体多方面显然约束，考卷可以自主必需一种和文体开展短和文，但是亦须合乎相应和文体的都是。

（三）对短和文许诺的表达出来

第四段是工艺试题短和文许诺，主要有三个多方面。一是对短和文角度必需、切实确定、副标题拟写三个多方面提借助于异议许诺；二是对短和文态度与口试纪律提借助于异议许诺，确实反对套作，允许侵权和保证公平竞争；三是对本用字提借助于异议许诺，不少于 800 本字。

二 、关于究竟合乎题意

判断考卷试题究竟在题意仅限于之内，主要看究竟能信息化工艺内容可，以“此讫进中会的往北与交会点”为意念，表述自己的形像化和认知。

明确而岂，合乎题意亦须完毕以下三多方面许诺：

明确许诺

①工艺 信息化工艺；由工艺引发的形像化和认知

②意念 “此讫进中会的往北与交会点”

③几位 “久居时时、面向未来的你”

“内容可项”分等判断的或多或少：

【样卷与一段话族】

1 号和文

一段话族：

本和文属论说类一等和文。

和发表文章以“流光一瞬，华表千年”九宫入题，起笔不凡；又以此讫进网游上的“落幕”“开端”作喻，变化多端表述了“我们永远在东碰巧，永远走过在交会点和往北错综复杂”的意念，用语族榊若朴，发人深思。

主体其余部分的第一个核心段，归纳了“交会点和往北”在此讫进东碰巧相互紧接著、循环往复的彼此时有，并信息化运用于两段试题工艺为例证，“百年六场”“千秋伟业”等词语族恢弘大气，描绘出了非凡的历史和文化宽厚与既有。其下两段格外入佳境，由试题工艺生发形像化与认知，一段着眼于“久居时时”，阐释“此讫进”不必只关注往北，格外要有时时的努力与脚踏实地；另一段着重于“面向未来”，勉励世人收拾讫囊，踏上最初交会点，转赴光明未来。之前一个核心段，则将“起终之论”由“个人之此讫进”的却是一定沸腾到“国家政府之网游”的却是一定，完美地将个人与国家政府、小我与大我融合为一，描绘出了几位观念、的时代观念。

开头其余部分岂简义丰，耐人寻味，甚多有“回眸一笑动人心”之妙。

本和文亮点之一在于适当、透析地概括了意念中会的辩证彼此时有，认知精彩，高贵哲理；二在于语族岂从容有度，挥洒自如，旁征博引，高贵博览群书；三在于短和文能由人及己，由小我至国家政府，描绘出了几位观念、的时代观念的变化多端建构。

不足之一处是和发表文章的工艺稍实在独特。

蓬勃发展品位打在“精彩”。

低分：

19+19+20=58

2 号和文

一段话族：

本和文属论说类一等和文。

和发表文章篇章即站在历史和文化的移动性，久居时时，对“交会点”和“往北”的彼此时有开展认知，确实提借助于异议中会心看法：应当凝视往北，打开时时，用交会点和往北相互连接借助于一条多民族与国家政府的蓬勃发展之东路。

整段论说“往北标志尽可能，是心之所向，亦是不断跋涉的动力源泉”。创作者首先归纳了“往北”能使人们诱发向往之情，无疑人们努力此讫进。继而通过远游、张小娟、黄和文秀等论断开展实证，同义借助于正是对“往北”的向往和冀望，让他们克服困难，另辟丝东路、献身扶贫大业。之前，创作者展望未来，点借助于一新“往北”，无疑劳动者继续奋斗。

整段论说“往北是一段归途的延续，格外是一段网游的打开，是崭最初交会点”。首先点借助于超越的往北备有了日后借助于发的框架，继而通过古“羊毛之东路”和当今“一带一东路”的衔接，“指望强攻”如期完毕和“和城市应运而生计划书”的彼此时有，全面论说了往北对一新交会点的普遍性。

第四段着重论说交会点的效益，提借助于异议“交会点是一种开始和此前进的姿态”，并在此框架上着重论说了“人”在交会点和往北时有的重要作用——是人界定交会点，是人企划案往北，格外是人一步一步地走过向往北，又迈向一新交会点。创作者由此形像化到了华北地区的创建、蓬勃发展，从国家政府多民族的却是一定讴歌了“脚下是交会点，心中会有往北，国家政府有此前途，多民族有希望”。

之前一段，创作者观照时时，拥护广大少年儿童应当站在一新交会点，把于台北多民族的赞美发端作为一新往北，努力奋斗。

整篇和发表文章紧攒“往北”与“交会点”的辩证彼此时有开展论说，对工艺的研究论说精准险恶，思东路清晰，并能在此框架上展开独特的形像化。和发表文章既有质朴，既久居时时，也能正正历史和文化、展望未来；天人开阔，始终站在巨观角度对历史和文化、国家政府、多民族的蓬勃发展开展观照审思。

不足之一处是此前两个分看法均着重于对“往北”的普遍性开展论说，从彼此时有均衡的并不一定有所欠有余。

蓬勃发展品位打在“精彩”。

低分：

18+19+19=56

3 号和文

一段话族：

本和文属论说类一等和文。

和发表文章篇章提到《西游记》中会唐僧的话点借助于“此讫进东碰巧”，并确实提借助于异议中会心看法“我们每一个都在东碰巧，我们怀揣着即使如此从交会点借助于发，更全面中会半世纪无以险磨难，再次会合往北，又收拾自己的讫囊，转赴下一个交会点。”篇章紧攒意念，表明了往北与交会点的彼此时有。

整段论说交会点的普遍性，同义借助于交会点是我们此讫进的初心，决定了我们从何一处而来。和发表文章建构“一带一东路”“和城市应运而生”为由详述，并形像化到哈罗德、科研从业者、和城市干部等所谓。

之前回过关看法，同义借助于交会点让此讫进愈发格外有普遍性。

整段论说往北的普遍性，同义借助于往北是我们此讫进的风车，决定了我们到哪里去。该段建构另辟羊毛之东路、完毕指望强攻尽可能两个血案，同义借助于往北的普遍性在于更全面的转赴和不断的此讫进，并提到鲁迅的话为由证明了。接着列举华为、马龙等所谓，详述往北来自于更全面的坚守。

第四段论说往北与交会点的彼此时有，同义借助于一段东路的往北也是另一段东路的交会点。和发表文章以“一带一东路”“和城市应运而生”为例为由详述。

和发表文章之前以一新的时代少年儿童的几位促请少年儿童久居时时，制定交会点；顽强拼搏，转赴往北；以终为始，不断此前进。

本和文洞察工艺确切，紧紧环绕着意念短和文，并确切归纳意念的辩证彼此时有，有独特的形像化。

不足之一处在于其讫和文思东路先写交会点，日后写往北，与工艺思东路不合乎；另外，整段从未对工艺为由研究，对“交会点”的普遍性归纳实在精彩。

蓬勃发展品位打在“独特”。

低分：18+18+19=55

4 号和文

一段话族：

本和文属论说实类一等和文。

和发表文章篇章概括工艺，点明中会心， “每个往北都是最初交会点，而每个交会点亦都是为了往北” ，阐释了往北与交会点的彼此时有。

第二、三段，论说分看法①“一组东路都有一个往北”。由工艺远游通高昌、指望强攻，形像化到扎根西北的从业者，卫星的生产商。第四、五段，论说分看法②“一组东路都有一个交会点”。由工艺“一带一东路”，和城市应运而生，形像化到时时的绿色蓬勃发展一新六场，建构国家政府蓬勃发展的军事战略，久居时时，具有的格调。第六、七段，论说分看法③“每个往北，都是最初交会点”。从工艺借助于发，建构哲学也就是说与质变的彼此时有，实证往北与交会点的转化；必需计划书巨观经济到市场巨观经济的转变、反法西斯战争大获全胜到世界人民对和平的真诚，逐层推进，实证中会窥探“此讫进的东路”，较精彩地概括了“往北”并非“重一新启动”，而是最初交会点。第八、九段，论说分看法④“每个交会点，都在真诚最初往北”。用上北斗导航“三步走过”、无产阶级专政前期向共产主义前期蓬勃发展等论断，建构的时代语族境，描绘出的时代少年儿童的认知与领悟。第十段，段首点题，日后次概括往北与交会点的辩证彼此时有，建构美学少年儿童的几位发借助于促请，“以终为始，以始为终”。

全和文在结构上清晰，久居工艺展开形像化，建构的时代背景，谈自身领悟与认知，在分看法 2、3 中会，重点研究了“往北”与“交会点”的辩证彼此时有，这些都是和发表文章的亮点。

和发表文章尚存在一些不足，如谋篇整体设计欠佳，因为篇幅的约束，四个分看法的整体设计，导致每个分看法的研究较难险恶；其余部分语族句实在严谨，如“正是他们的坚持与拼搏使华北地区走过到了卫星这条东路的往北”。

蓬勃发展品位打在“精彩”。

低分：18+18+18=54

5 号和文

一段话族：

本和文为论说类一等和文。

和发表文章篇章，由指称工艺点明和发表文章的中会心看法，乏善可陈，但能够以“往北与交会点”的辩证彼此时有切实，足见考卷审题能力却是强，制伏了工艺的专注。

接着和发表文章从普遍性效益却是一定展开研究，阐释了“往北”对于确实方向的重要性，进而确实了“往北与交会点”的辩证彼此时有，“往北却是意味着终止，而是一段一新六场的交会点”，之前久居时时，面向未来，从的时代少年儿童的角度提借助于异议不但应该“于交会点一处展望往北”，还应该“于往北一处重一新借助于发”，点题攒题，之前建构自身贫困实际，发借助于大力支持。

本和文能尤为确切全盘的洞察工艺的含义，切实精彩，观点确实，思东路清晰，实证也尤为适当；而且和发表文章写成工整，卷面整洁，令人毛骨悚然。

美中会不足的是在整段中会用“实验”为例证明了往北的普遍性与工艺重现的明确语族境不太匹配，而且从主体的表述来看紧攒的时代蓬勃发展的观念稍显不足。第四段第二讫有一个读法，攒1 分。

蓬勃发展品位打在“独特”。

低分：

17+17+17=51-1=50

6 号和文

一段话族：

本和文为论说类一等和文。

和发表文章开头能紧攒工艺，信息化工艺一和工艺二的语族义关连性，通过“指望强攻”与“和城市应运而生”的关系引发借助于中会心看法：“往北即交会点，一路上无止境。”

全和文实证在结构上清晰，分看法环绕着意念词展开，重现了因果语族义有意识。和发表文章有三个实证却是一定：首先论说“往北为此前前期的努力和奋斗划上终结。”并举例概括，先研究工艺，日后由此及彼，形像化郑和下西洋的事例沙以可知。接着论说“交会点为后前期的弊端与讫动另辟干道”，以前以工艺为例，日后沙相近外交事例可知。第三却是一定论说 “每段一路上都有交会点与往北，本次往北实为将会的交会点和框架”，点借助于意念词错综复杂的辩证彼此时有，日后举工艺为例沙以概括。之前归纳全和文，建构美学少年儿童的几位和终极尽可能，提借助于异议促请，沸腾意念“往北即交会点，一路上无止境”。

总的来说，本和文能尤为确切地表达出来工艺，能信息化运用于工艺，对意念的归纳尤为基本，并能提到其中会的辩证彼此时有，有一定的形像化，有几位观念、的时代观念。若能对意念词的语族义彼此时有能归纳得格外险恶，形像化日后独特些，则实证格外为全盘、精彩。

蓬勃发展品位打在“独特”。

低分：

16+17+16=49

。

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