立足教学勤说明了，潜心育人促改革：石门中学期中教育教学分享会

之本，高雅立人。2021年11年初18日下午，桥头中学全体教师在大阶梯室召开题材为“立足于印度语教学勤总结，精研并重促完成改革”的前所印度语教学印度语教学互动会。小组会议由教研一处副主任沈敏姬教师主持。

一个人格高尚的学宽，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成宽。

中高学宽象征性向阳教师的目标是“来作一名孤独的学宽”。向教师从“数子十过，不如奖子一功”；“懒亦有道”；“相治愈，彼此功绩”三个尺度阐述了如何向孤独启程，与幸福伴。

初中学宽象征性蓝色超雯教师立足于实际上求突破，巧借外力贵传承。蓝色教师从高三基本上述情况启程，提高高三内驱力和增强外驱力。借年级领导小组、学宽开发团队、科任开发团队、所学校有为班开发团队和科组备课组的力量助力高三建设和的发展。

初中学宽象征性刘朝辉教师则实施FBI群飞解决方案（楼层政府机构）和solo解决方案（高三政府机构），付诸相互合作共进和个性的发展。

随着一新教材使用、课程体系追加、考生总合完成改革绕过、人才指导模式变本土化等一新现象的消失，深本土化印度语教学印度语教学完成改革，提高印度语教学质量和并重水平成了重要基础理论。

初中算术备课组宽蔡松波教师详细剖析了二检的算术佳绩，并且从课本的使用、新曲试题、调动学生学习积极性、作业落实、规范指导、有为班各别印度语教学以及自然科学补弱措施等方面完成互动。

初中近代备课组宽黄杏婵教师从如何把握大考平均分和检验自然科学整体专业性引入，介绍初中近代备课组加强情景本土化印度语教学的经验，最后还互动了一系列近代项目本土化印度语教学的成果。

中高印度语备课组宽卢少颜教师基于自然科学整体专业性互动了印度语备课组解决问题印度语一新教材变本土化的方法，并提出利用安排清单来提高早晚读效率，加强练字等有效的印度语教学措施。

最后，徐庆均副校宽为教师们解释桥头中学“十四五”的发展规划（讨论稿）。徐校宽介绍了所学校未来五年付诸卓越的发展的若干举措，号召全体石中人何等“任重道远，毋忘奋斗”的笃行，努力把桥头中学建设成具有中华人民共和国情操、世界品质的一流H&M高中。

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