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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-10 06:43:17

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

花有重开日，人无再少年

: duniqianbianmm

初中毕业可以干什么？

个人建议，初中毕业没有高学历，只有靠技术，然而当下什么技术热门呢？汽车美容检修养护开始井喷式发展。所以现在汽车行业前景是非常可观。因为国内生活水平越来越高，家家都有车。那么对汽车人才的需求就越来越大。江西万通汽车学院作为国家紧缺人才培养基地，为众多初中学子开设了汽车运用与新能源技术工程师、汽车智能检测与维修工程师，汽车商务营销与管理，汽车检测与维修等热门专业。全程实训，名师手把手指导，让学生真正掌握技术，拥有一门永不失业的手艺。2019学校还与众多名企联合开设定向班，包括了奥迪定向班、宝马定向班、丰田新能源定向班等多种定向班，双向培养人才，让初中生读定向班毕业直通名企，拿高薪！

: 藜洛

高二的学生怎样提高成绩？

个人干货分享1、尽可能把高一和高二的习题资料买起，多做题，不懂多与同学、老师交流，不要一个人蛮干[呲牙]2、如果经济条件允许，就请个家教老师，把一些初中知识补补，把基础打牢3、既然选择努力，就要坚持✊4、祝你考个好大学

: cky1128

高中生如何提高自己的数学成绩？

必须得承认高中数学是有一定难度的，特别是和初中数学相比，难度增加了很多，所以很多初中数学成绩很好的学生到了高中，由于学习方法不得当，数学成绩大幅度下降。下面主要说说学好高中数学的学习方法和技巧。1、学习高中数学，脑子里必须要有一个意识，就是要用科学的学习方法和技巧来学习高中数学，漫无目的的学习方式不再适用。2、重视基础知识，基础知识是数学的灵魂，不重视基础知识，数学就不可能取得好成绩，就像盖楼一样，地基打不好，楼盖高了就会倒塌。重视基础也是有技巧的，课本上定理、公式必须背会背熟，还要把定理公式的推导过程熟记在心，其次要把课本上的思考题和课后习题认认真真做一到两遍，不管多简单的题都要认真做。3、一定要养成思考和总结的习惯，这是高中数学和初中数学非常不同的一点，初中数学简单，只要上课认真听讲，下课认真做习题，都能取得不错的成绩。但是，高中数学，不管是难度、深度还是广度都增加很多，听了课之后，课下不思考、总结，是很难消化的，特别是解题方法。不掌握足够的解题方法，很多题根本没有思路，常见的解题方法有代入法、分类讨论法、数形结合法等等。高中数学的深度也比较深，很多知识看似简单，但是能延伸出很多知识，也能出很多难题，有很多学生感觉上课听懂了，但是不会做题，考试拿不到好成绩。比如集合，可以说是高中数学里非常简单的一部分，绝大部分都能听懂上课的内容，但是考试的时候就是拿不到高分，很多题就是不会做。4、下面说说做题，高中数学必须大量做题，初中的时候，有些学生上课认真听听，下课简单做做作业，甚至有些学生看看习题，简单的题根本不动笔，也能取得不错的成绩。但是，高中数学不行，因为高中数学对运算能力以及解题技巧等各个方面都有很高的要求，不但要做题，而且不能眼高手低，只看不做。大量做题，并不意味着盲目陷入题海战术，题海战术把握几点，不做难题、偏题、怪题，要及时总结分析，特别是错题，一定要认真分析，回顾做题时自己的思路，找出漏洞，做一道题要有一道题的作用。5、关于错题和错题本，错题本不一定要有，要根据自己的情况来定是不是要弄错题本，可以参考我之前写的一篇有关错题本的文章。但是，错题一定要认真分析，从某种程度上说，这些做错或者不会做的题比做对的题更有价值，因为这些错题，可以让你找出自己的知识漏洞或者其他漏洞。在学习中，很多学生之所以成绩一直提不上去，就是因为没有用好错题。分析错题，一定要回顾自己做题时的过程和自己的解题思路，自己是如何思考这道题的，和正确答案对比，找出做错的原因。然后根据原因做用出相应的对策，知识点没掌握就复习知识点，运算能力差就提升运算能力。6、注意培养自己的数学思维，高中数学对数学思维要求较高，对于大部分学生来说，需要有意识的培养数学思维才能达到要求。数学思维即用数学的观点去思考问题和解决问题的能力，比如，转化与划归，猜想，分析，综合，概括，从一般到特殊，从特殊到一般等等。希望我的建议能帮助到你，有问题可以私信我，关注我可以获得更多高中数学资讯！

: 小樊扇

初中没毕业想自考大专和本科，不知道什么专业比较适合专本对接，而且难度适中的，理科差，本人24岁？

自考？那是全日制下面考试最难考得一个了！

: 安安北北

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我们初中班上同学家长都是一个单位的，那时候读子弟学校，所以大家都很熟悉，毕业以后来往也很多。第一名就是我，哈哈哈！我是女生，性格比较好强，从来认为做事情要么不做，要做就做好，没有敷衍了事一说，所以成绩一直很好，一直是班上绝对实力第一，第二名一直都和我有一段明显的差异，初中毕业第二名总分差我20几分，以至于现在几十年了看到我都爱搭不理的，她也是倒霉，读书读不过我，我考了中专师范，那年头中专比高中难考多了，包分配的。第二名考进了中专幼师，也包分配，结果毕业后我分到重点小学，她被分到普通小学，我在学校也干的风生水起，几年就当了中层干部，由于大家都是一个部门一个地区，经常能碰到，但她一直不怎么搭理我，后来我为了跟我老公一起做生意，就辞去公务，毅然下海经商，幸好脑袋够用，比上不足比下有余，现在新一线城市三套房，两辆车，也没什么压力，有空就约朋友郊外到处浪，日子过得挺惬意。再说说最后一名，是个男生，小学中学都和我一个班，所以关系挺好的，小学毕业考试，他就是抄了我的试卷，结果又和我分到一个班，这哥们真不是读书的材料，100分能考20分都够呛，上课就睡大觉，下课就踢足球，老师说他24小时有20个小时在睡觉，另外三个小时在踢足球，还剩一个小时在吃饭，反正没有一分钟用于学习。但是他人不坏，也不像那些混混，不会去打架欺负弱小。初中毕业后就进入社会，接受社会的毒打，换了很多工作，因为没有文化，也干不了工资很高的工作。当过一段时间司机，跑过一段时间销售，又学了一段时间的厨艺，后来终于稳定下来，当了一名厨师。虽然收入不是很高，但是人还是稳定下来，结婚生子其乐融融，微信朋友圈里经常能看到他的近况，就是一个普通平凡的人。我们有时候还是要聚会，他有空也会过来，笑呵呵的，大家知道他收入不高，从来不让他买单，但每次都要叫他，他也没有什么不自在，有空就来。有一年5月20号他还给我发了个红包，让我很是感动。这份同学情谊已经几十年了，一辈子不会变。这就是我们班第一名和最后一名的现状，平平淡淡，都挺幸福，但是我们班上有几个同学真的过的不好，好几个还至今单身。蹉跎岁月，想起来好一顿唏嘘！

: 生活的舵手

学生补课真的能提高学习成绩吗？

一、面对课外辅导班，家长都有哪些的误区?1、一般来说，家长选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑，对的;不过别忘了，进一步加强孩子的优势科目，尤其是优势科目并不十分突出时，更需要;2、关于期望值的合理经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。3、缺乏长期与坚持这里有两层意思：一是孩子缺乏长期的坚持的学习，上一次辅导班，就再也不去了，对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏，可以说是学习的断路;二是家长也不总是支持孩子上辅导班，总以为上过了也就不再上了，另外选择辅导班也缺乏坚持，其实每个孩子在哪个辅导班上课，已经熟悉了那里的环境与老师，这个辅导班的老师也熟悉了孩子，彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。家长不应该，这次来这个辅导班，下次再去那个辅导班，把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律，适合自己孩子的才是较好的。二、必须面对的现实孩子要不要上课外辅导班?比如数学、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾?我的育儿理念不是那么纯粹，总是考虑一些现实的因素。如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如学校的课程进度完全是为上课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，较好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言较好是用游戏的方法学习，在学是较好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情，但也是必须面对接受的现实。我的一位朋友的孩子上初中，因为小学一直在学英语和作文的辅导班班，所以上初中就轻松得多，而且成绩也不错，信心大增，兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。所以，我们谈快乐，不能脱离开现实，要综合长远地看。三、家长如何正确、快乐地上辅导班不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。1、适当辅助孩子孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。2、先以兴趣培养为主开始不要着急报太多的班，较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。三、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得好，成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。

: 小恶魔云朵

小学生上各种补习班到底有用没？

现在小学生的压力也越来越大了。数学成绩不好，上补习班，语文成绩不好，上补习班，英语成绩不好，更得上补习班。那小学生上补习班到㡳有没有用呢？答案是肯定的，有用！那到㡳有多大用呢？现在的补习班，拿数学来讲，都是在讲一些简便计算的方法，让孩子记住，尤如公式般，碰到一道题，套上公式，解题出答案，就成了。这在短时间内是非常有效的，甚至考试会拿到高分。但这样会使得孩子的大脑只用在记忆公式和简便方法上，而不去思考为什么会这样，怎么会这样。慢慢地，孩子就会养成了一种惰性——不会思考的惰性。这样是很危险的，到了初中高中，如果不会思考，后果可想而知。小学三年级开始学英语，二年级时就有家长给孩子报了班，怕孩子跟不上，所以提前学。英语培训班学什么呢，无非是记单词，讲语法。补习班上老师让记单词，英语课上老师也让记，那这些孩子就有了一个优势，单词相对来说记得好一些。对于语法，本人个人的感觉学语法是一种本末倒置的做法。英语最重要的还是培养语感，而培养语感最好的就是读，大声地读，同时要多听，这一点可能补习班里能做到的很少。最后再说说语文。其实语文成绩最不好绩，补习班应该就是讲课本上的内容，这根本就没必要。因为要提高语文成绩，就从现在开始让孩子喜欢上阅读吧，读的书多了，时间一长，成绩也自然而然地上去了。所以，小编以为把孩子送补习班其实是父母自己在偷懒，最好的补习方法还是在家里，只要你放下手机，关上电视，督促自己和孩子一起学，孩子的成绩就会扶摇直上。道理浅显，内容实在，希望能帮到您，我是棒棒糖小王子。

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