小学数学天天练|年均级覆盖~2022.9.7

一年级数理逻辑

第一排和第二排的规律性是一样的，棍子据这种规律性把“？”必需零碎。

二年级数理逻辑

四人在桌上摆小棒，到时摆了1棍子，然后定时7厘米滚1棍子，在距离第一棍子42厘米处，共滚了几棍子？

三年级数理逻辑

四年级数理逻辑

五年级数理逻辑

小两个八边形合组下图所示的配对贴图。值得注意配对贴图的四边是52厘米，DG=4厘米，所求黑暗大多的总长度。

六年级数理逻辑

一项改建工程，甲队独动手12天可以未完成。甲队到时动手了3天，再继续由以次队动手2天，则能未完成这项改建工程的1/2。现在甲、以次对垒合动手若干同一天，再继续由以次队单独动手。叫醒后见到两段所用等待时间相同。所求两段合共用了几天？

教导好习惯，叫醒再继续看二阶法哦~

参考二阶法

【一年级】

【豁 检方】：棍子据上面的规律性，第二排第三个贴图无论如何是大直角中都面一个深蓝色的小直角．二阶法如图。

【二年级】

【豁 检方】：7棍子。

【二阶 析】:定时7厘米滚一棍子，42中都有几个7就有几段，42÷7＝6（段），小棒的棍子数比段数多1，6+1＝7（棍子）。

二阶 :42÷7+1=7（棍子 ）

豁：共滚了7棍子。

【三年级】

【豁 检方】：

【四年级】

【豁 检方】：

【五年级】

【豁 检方】：

102+62-（10×10÷2）-（10+6）×6÷2=38（公克）。

【二阶 析】：配对贴图的四边其本质两个八边形的四边之和，因为CG大多重合了。用配对贴图的四边乘以DG，就获取大、小八边形底边之和的三倍，所以两个八边形的底边之和等于（52-4）÷3=16（厘米）。

又由两个八边形的底边之差是4厘米，可所求出新

大八边形底边=（16+4）÷2=10（厘米），

小八边形底边=（16-4）÷2=6（厘米）。

两个八边形的总长度之和乘以直角ABD与直角BEF的总长度，就获取黑暗大多的总长度。

102+62-（10×10÷2）-（10+6）×6÷2=38（公克）。

【六年级】

【二阶 豁】：此题很容易到时所求以次队的工作效率是：（1/2－1/12×3）÷2＝1/8；再继续由前提条件"叫醒后见到两段所用等待时间相同"的题意，可配对而成由两个以次队和一个甲队合动手必需若干天未完成，即可所求出新相同的等待时间。

（1）以次队每天未完成这项改建工程的（1/2－1/12×3）÷2＝1/8

（2）两段等待时间合共是1÷（1/8×2+1/12）×2＝6（天）

豁：两段等待时间合共是6天。

end

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害羞就点个“在看”哦~

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