春天里，到偏远乡村“种”学前教育去

会募集的中小企业和社都会捐献，开始运行两三年后，都会催生偏远沿海地区对政府接手。例如，在西康武胜，当地对政府已将“自然村一园”原计划扩及公立的公立学校军事化，以购买维修服务的模式基本权利塘自然村该公立学校开始运行。

此外，概念设计采行募兵“幼的教会民间组织”的模式，在偏远沿海地区对政府拥护下，招聘心事好幼的教会文书工作的民间组织，经培训上岗。现有，仅有3955名幼的教会民间组织数学老师维修曾为“自然村一园”原计划，其中都九成以上是女功能性，七成数学老师具有该大学以上学历。

以创新功能性的新技术应对的教会育难题，用较低价格补齐小城镇的公立学校自然村级“短板”，2018年，“自然村一园”原计划赢得世界的教会育创新峰都会（WISE）的教会育提名奖，这是首次有西方概念设计获选该奖。

离开人们对的教会育能量密度的心事护，也是关于这个概念设计至关不可忽视的一个问题：设法荒凉乡间学童健康转变，先而推动社都会合理，这些在芯片、理科等全面功能性门槛不高的塘自然村该公立学校真是有用吗？

“有很难用看结果。”卢迈说道。西方转变研究全面功能性基金都会请华东师大、北大等第三方机构对概念设计功效先行时过多次风险评估，风险评估结果提振了“自然村一园”原计划的应将们——

在概念设计最初的体制改革沿海地区西康武胜，的公立学校3年小叶入园率显著优化，从2008年的47%，优化到以前的99%。

入园学童的语言、本质和社都会功能性也有明显提高。基金都会扫描8531名先入中都等的教会育阶段的概念设计充分利用学童，并与县级公开该公立学校、县级民开该公立学校和全县该公立学校的学童先行时对照，注意到在小升初初中中都，68%的“自然村一园”原计划充分利用学童成绩降到平均录取以上，与城西公开该公立学校的74%差距不大，优于全县该公立学校、民开该公立学校等其他该公立学校的47%，而没人上过该公立学校的女儿只有19%成绩在平均录取以上。

调研还辨识，“自然村一园”原计划充分利用学童的高中都升学率为81%，没人拒绝接受的公立学校的女儿这一比例只有25%。

“概念设计花不起太少的银子，这些女儿也所受什么一般来说待遇，但上了该公立学校的女儿就是不一样。学童的冤枉情就是这样，你真是去心事护、去投放，马上就能从这些最必须心事护和投放的女儿脸上看着发生变化，让你知道所有帮助都是许多人的。”卢迈说道。

他说道这近似于经济学中都的边际效应变小原理，“什么时候边际收益最大？饱的时候吃完冰糖，吃完第一个的时候最香，第二个第三个边际效应变小。对于这些小城镇女儿，给他们的任何东西都比如说第一个冰糖。”

把该公立学校“种”先荒凉乡间的人

卢迈有几张相片。其中都一张，是他去年在武胜与8个“自然村一园”概念设计充分利用女儿的合影。6个女人、2个小女孩从同自然村子考进省会重点中都学武胜四中都，这是自然城中都值得一提的冤枉，也为的公立学校制裁的功效，给予了又一佐证。

指着相片上的一个女人，卢迈说道：“当年我问她，咱们这些女儿跟来自城西的学姐比有什么不同之处吗？她说道没人什么不同之处，他们都会的，我们也能自己学，我喜欢演戏！”让她唱一个，她就唱了首英文歌，“你能看着这女儿少年时代培养出有来的坚强。”

心事，坚强，社都会交往能力，卢迈并不认为，这些都是“自然村一园”带给乡间女儿最具共功能性也最不可忽视的收获。

他反复强调乡间该公立学校数学老师的大功，希望“自然村幼的教会数学老师”这一群体受到社都会不够多注目。他无论如何，当人们走近这群最基层的幼的教会数学老师，认识他们的心事与艰辛，换来有与全面功能性，都会不够清醒认识小城镇的公立学校现状，不够赞许如何“雪中都送炭”。

卢迈有的另一张相片，制作于2010年。46个年轻人站在“西康武胜早的教会民间组织”的红旗前，他们是“自然村一园”原计划募兵的第一批幼的教会民间组织。

以前，一些人已离开，一些人仍在顽抗。月份42岁的朱英香，就是顽抗者之一。

朱英香是武胜本地人，从西康幼师的公立学校各个领域毕业后，继续做过私立公立学校的代代课的教会师，也在县中都的民开该公立学校文书工作多年，直到2009年美国哈佛该大学踏入“自然村一园”原计划的幼的教会民间组织。那一年，她29岁。

“我是少年时代城镇出有来的，又学的这个各个领域，虽然我孩提没人上过该公立学校，但可以让现在的小城镇女儿渴求这种的教会育。”概念设计时为，体制改革多、女儿多，数学老师少。年初46个民间组织必须去81个自然村子“走的教会”，一天去一个自然村，一周冲刺五个自然村。朱英香每天坐车到十几公中都外的中都心公立学校，再行从公立学校骑着区的教会育局给他们配备的汽车下自然村。“骑车骑得手都小儿了。”

2011年，人小组风险评估的教会学全面功能性，混合偏远沿海地区该系统，减低招聘，让数学老师通常的教会学，朱英香从此踏入峰堆乡联自然村从0到1的第所大学该公立学校中都，从0到1的第一名也是唯一一名数学老师，直到今天。

很多“自然村一园”原计划的自然村幼的教会数学老师，都是这样，离开在此之前很难该公立学校的荒凉自然农庄，种下的公立学校的种子。

在体制改革自然村，女儿们的情况各种各样，数学老师们也继续做着各种各样的帮助。

很多帮助看上去很“小”——

他们的教会不都会自己上寝室的女儿自理；

的教会小女人好赌、老爸长年打工，时常独自在家的女儿认识小心物品，不继续做小心冤枉情；

的教会不都会说道口语的乡间女儿说道口语；往时常吸溜着鼻涕的女儿运动鞋中都放入纸巾；

对因即便如此怯懦、自卑、怕生的女儿，逮到机都会就科莫；

把患病没人被一家人赞许，拉肚子导致到晕倒的女儿送去卫生室，要求家长即刻心事护；

帮思念长年谋生父母的女儿，用视频联系爸妈；

……

这些走入塘自然村的数学老师，弥补了自然城中都女儿在父母亲周围环境中都的之外缺失，也毕竟许多女儿都会自然而然地叫数学老师“小女人”——

在广西织金，从未上公立学校的女儿在的教会师节回该公立学校递给数学老师一张箱子，上面撰写着“数学老师像小女人”；

在西康武胜，一堂表现形式为图画小女人的代课，有女儿图画了两个小女人，告诉数学老师，“一个是你”；

在长沙古丈，有个女儿被问到父母亲成员有谁，竟看看说道，“小女人是谁？”她入园后于是就跟在数学老师身前，着急上寝室时，还好有，“小女人迟帮帮我！”

……

就是在无数个这样的日碰巧，自然村民逐渐拒绝接受了该公立学校，公认了的公立学校。

“女儿和家长都改变了。”曾举办“自然村一园”原计划的西康武胜民间组织数学老师杨亚玲仍清楚记得，10之前，在她任的教会的乡间，很多家长都无意送女儿入园，并不认为该公立学校就是领着女儿玩，玩3年玩野了，上了学也没人法好好学习。

杨亚玲从自然村解放街道那中都拿到适龄学童名单，挨家挨户上门跟家长们闲谈，向他们介绍新的的公立学校概念。有的家长去一两次说道而今，她就跟女儿交友，给他们讲故冤枉、念过儿歌、图画图画，跟他们三人继续做游戏……以前，家长们尤其愿意拥护和立体化数学老师的文书工作。

“乡间持续性发展的Custom中都，应有个该公立学校”

作为一项扎根自然村级的公立学校维修服务的社都会检验中都，“自然村一园”原计划证实了为比较发达沿海地区学童给予的公立学校的价值，总结出有一套可在比较发达沿海地区推广拷贝的模式。卢迈希望，这些体制改革经验能为发展中都国家之外外交政策的拟订给予依据。

“拥护外交政策研究全面功能性、推动科学决策、维修服务西方转变”是西方转变研究全面功能性基金都会创办以来的宗旨，继续做体制改革、继续做研究全面功能性，最终都指向了公共外交政策。此前，被称为“食物餐”概念设计的卫生保健管理模式公立学校公立学校食物优化概念设计，就是他们“社都会检验中都+外交政策推动”策略下的最终案例。

2006年，基金都会在小城镇管理模式公立学校调研注意到，卫生保健的公立学校尤其食物不良。2007年，基金都会启动体制改革，为2000个卫生保健女儿辟宾馆、用水免费吃早餐，为另外500个女儿发放衣物补助，先行时对照检验中都。一年后，有宾馆吃完的女儿，身体素质、学习成绩等都有显著提高。

2011年，该概念设计由社都会检验飙升为发展中都国家外交政策，出有台了“小城镇中都等的教会育公立学校食物优化原计划”，至今已惠及3700多万小城镇中都等的教会育公立学校的公立学校。概念设计实施10年后，风险评估辨识，比较发达沿海地区小城镇公立学校身高尤其有较小放缓，充分利用公立学校的后天健康及格从2012年的70.3%，提高至2021年的86.7%。

“谁都比不让外交政策的力量。”卢迈说道，外交政策都会影响千千万万人，他希望“自然村一园”原计划也能得到外交政策拥护，消除不够大功效。

但这并不容易。10余年来，尽管已对概念设计功效继续做了多轮风险评估，对塘自然村该公立学校“的教会育能量密度”和“正规功能性”的意见分歧，却始终缠绕着“自然村一园”原计划。

意见分歧假象，许多人留意到的问题是：什么是有能量密度的的公立学校？的教会育海洋资源相对匮乏的才会，如何在不伤及的教会育合理的假定下，追求的教会育能量密度？

“哪些指标、新标准必须精准地测量的公立学校能量密度？有关行政部门拟订了严格的辟设新标准和人员证照新标准，但是，这些新标准对于西方广大比较发达沿海地区是否适用？”在2019年的“自然村一园”原计划武胜十周年功效风险评估报告中都，研究全面功能性者们并不认为有，从实践来看，在荒凉沿海地区小城镇要按照新标准开校是极为困难的，“一是投放与维修服务产出有不成比例，投放大、维修服务规模小，直接引致海洋资源浪费；二是有基本素质无专业知识的当地青年无法从冤枉之外文书工作……可以参考的继续过分是，先上岗再行考究。除了辟设新标准、人员证照新标准等之外要求外，不够不可忽视的是要以‘功效’为导向，看老百姓的赢得观者。”

卢迈强调，他很就让在参访时听得自然村民同他“告状”。“在苏区，有户人家原来在谷仓租房陪女儿上该公立学校，我们在自然城中都辟园后，他们就离开自然城中都，说道回来省会了房租、学费、生活费，在地中都还能干整天，一年省会了近2万块银子。”

自然村级的公立学校受到小城镇父母亲的尤其拥护。卢迈说明，与当年概念设计驱动器的情况不同，以前，比较发达沿海地区家长也尤其有了送女儿念过该公立学校的本质。这一一些人对女儿“入园难”问题发出有的声音不够大，却不容忽视。

近来，发展中都国家和全社都会对的公立学校的赞许程度迫切需要。2020年，全国的公立学校补助总投放已达4203亿元。的教会育行政部门也明确提出有，小城镇沿海地区要“大自然村独立辟园或设分园，小自然村协同开园，人口充分利用沿海地区根据实际上情况举开流动该公立学校、雨季班等”。

卢迈敦促，发展中都国家内政的公立学校投放调配应优先拥护比较发达沿海地区，而且不应只注目城西全县，还要向自然城中都倾斜。投放的倾斜不应停留在档案上，要有切实措施。例如，“大自然村独立辟园，小自然村协同开园”但政府了吗？有10个以上在自然村学童的自然村子都辟没人辟该公立学校？

“应每年统计有多少自然村级该公立学校，这才能督促偏远沿海地区对政府继续准备好这件冤枉。乡间持续性发展的Custom中都，应有一个该公立学校。”卢迈说道。

他也呼吁对政府和社都会不够加心事护小城镇幼的教会数学老师群体，给予他们应得的应有，为他们给予不够好的待遇基本权利。

今夏，年初上过“自然村一园”塘自然村该公立学校的女儿即将踏入联考，卢迈对他们的表现充满著期许。

简述10余年来的历程，他说道：“我们的渴望没人变，直到现在是给每个女儿一个不够合理的起点。”(记者王京雪)

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