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初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

2024-01-08 11:05:42

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？现在的中学生中，抑郁症发病率很高，和学业压力大，不善于处理人际关系有关。家庭教育方式不合适，不能多鼓励孩子，从小家里各种事物体验的少，形成了敏感多疑没有安全感的个性特点，在遇到困难挫折的时候，盲目自责，不能理性分析原因，寻找对策，觉得自己一无是处，什么问题都解决不了，高度焦虑。上午不能在校，下午能去，这是一种非常明显的条件反射，回想一下，是不是开始的时候，上午出现症状，如发生误会，老师批评，同学嘲笑等，所以上午到了学校焦虑高躯体症状也重，就想着逃离现场，待不住，下午要好得多，但也会有不舒服，听课效率低，但还能咬牙坚持。这样的情况，无论如何，应该先调整状态，消除焦虑，恢复以前正常的学习状态，能学进去，成绩稳定回升，到了学校心情平静，才是从根本上解决问题。

: l2w3a

大学生人数逐步增多，专科生都过得怎么样?你认为专科学校未来发展如何？

专科也是大学，总比你高中，职中，技校毕业强。所以既然存在专科，就有它存在的道理。你不能说专科不好找工作就不上吧？那初中，高中，职中，技校照样也不好找工作，但还是有人去念！。上专科一方面是知识的又一次积累，另一方面还是锻炼自己的机会。上专科学校后文凭又提升一级，知识又增加了一层，还能积累人脉！以后走入社会总比不上专科的人路宽一点！。

: 梅兰竹菊泉

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一生成绩比初中毕业时候稍低一点属正常。因为新学生新老师这些环境太新导致的学生成绩下降很正常，属于适应环境环境阶段的必然反应。不必太紧张。500多分基本上就是中等生了，中等生的后劲是很大的。只要孩子没有进入早恋或者是入社会，去混混当混混，基本不会学习太差的。现在网络挺发达的，帮孩子找到哪部分不太熟练，上网上搜这种课程，不把窍门给找到就行了。事实上在学校上学，评的就是老师的口音和老师讲课的方法。老师的口音和老师授课的习惯，适合自己的孩子，那就学习就会好。否则就不好。这就是口音问题，问问孩子是不是这样，是这样换个班级就好了。家长可经常去学校瞅瞅童老师拉拉关系。让孩子知道问出现问题去直接找班主任老师解决。不会做的题马上去极时问授课老师解决，再给讲一次。培养孩子一种爱好。用这个爱好去要挟孩子好好学习，不可用学习好就奖励给买他喜欢的东西，学习不好就惩罚不让玩不给买他想要的东酉，这样的方式对待孩子。培养出孩子的爱好以后，带他去玩这个爱好，不带他去玩这个爱好，就惩罚和奖励他了。用物资做奖惩对待孩子，就把孩子的认为改成是为家长学习了，并不是为他自己学习。这样孩子越学越差的。家长应该知道孩子现在学习学到什么程度了，日常生活中常常用孩子所正在学习的内容向他提问。让他帮助解决家庭问题，这样他们就可以有兴趣去学习了。比如电.物理.化学.数学.历史等方面的知识，融到自己的家庭问题上，让他去解答，让他去帮助做，这样他就知道学习有用了，也就认真去学习了。尽量不要去补课，这样孩子就有了一个依赖，班课堂上学不好想着补课，补课学不好又想着老师在课堂上讲课，造成两边都学不好了。高一还有点不太晚，可以让他去拜一个武术老师，学学拳术。要么就是叫他去一个兴趣班，做的什么手工活动，把自己可以做成完整一件事情的程度，这样就可以有专心致志一心一意的基础了从而学习也可以细致完整的进行了。这一点很关键。这就是对孩子的学习，虽然关心，但必须用旁敲侧击的方式进行，不可直接干涉的。因为太注重学习成绩了，就把孩子逼得紧张了，孩子越紧张学习就越不好。所以对孩子的学习成绩就当不知道关心一样。这样再从旁边跟依据学课的内容进行提问和帮助家里解决问题，就把孩子的学习兴趣和实用性结合在一起，引导他们好好学习了。而早早的训练成他们可以独自一个人，完成一项事的从头到尾的过程，这是学习的关键。也就是想办法用一件事困住孩子能做几个小时做几天，耐得住性子去认真的完成，并且努力做成做好，这就是一个学习方法独自掌握了。当耐住性子可以几天做同一件事情。训练成功后就成为他的习惯，在学习上是很有用处的。这个辅助教学方法只有通过家长进行，老师是办不到的。当一个孩子，自己可以独自的一年做几天，以同一件事情并且努力做成做好的时候，再学习别的事项是很简单的。这就是耐得住性子，有始有终，努力奋斗。一心一意，专心致志，有始有终，努力奋斗不是一句空话。而是一个习惯，性情.脾气的养成。子不教父之过，说的就是家长没有对孩子，进行过这样训练，没有培养出孩子有一个好的习惯，性情，脾气。悟空问答看后咱也在上面留上点啥。

: 郁闷死我了啊

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我们班第一名和倒数第一名，都可以说命运跌宕起伏，与其说成绩决定了他们的命运，不如说是时代在指挥着它们各自的发展。生于七零末的我们，生长在90年代，一边高考代表着千军万马进独木桥，另一边，社会的快速发展，港台文化的冲击，使得大家人心浮躁。很巧我和我们班上的第一名和倒数第一名都是初中同学，我们三人的家都住得不远，每天一起放学，上学，甚至一起调皮捣蛋打架旷课，所以关系特别的好。第一名现在一个小干部的家庭，在那个年代，家庭也不太富裕，但是他特别的聪明，尽管也调皮捣蛋，但是成绩很好，稍微一努力就可以成为班上第一名，当然，我们不是那种特别好的学校。倒数第一名，家庭较为宽裕，特别的调皮捣蛋，人也有小聪明，虽然成绩不好，但是写作文还挺棒，经常有一些奇思妙想。初中毕业以后，第一名考进了市内一家马马虎虎的高中，而最后一名则去了职业高中。高中毕业以后，第一名成为了他们学校少数几个考上本地211高校的学生，而最后一名则进入了社会，开始摸爬滚打。90年代末期，考进高校，那可是天之骄子，不比现在上名校的学生差。第一名成了，别人口中的别家的孩子，他的父母也是面上有光。而最后一名，则开始了他的零工生活，服务员，吧仔，货车司机。第一名大学毕业以后，顺利进入当地的市场媒体，成为了一名记者。没几年就成了单位的业务骨干，意气风发，无冕之王，在同学面前也是被极尽巴结，随时都是主角光环。到了2008年，第一名买了房，而倒数第一名还在街上跑，他甚至不敢接受同学们的聚会邀请。到了2010年，情况发生了反转，随着网络的冲击以及媒体竞争的加剧，本地市场媒体的经济效益越来越差，第一名，虽然业务能力强，但不擅社交，几次中层选拔都落了空，甚至被自己的徒弟爬在了头上。而此时的倒数第一名，抓住了一个机会，在父母的支持下，承接了部分工程的水电工程安装。转眼到了2013年，第一名所在单位的效益越来越差，收入十年间几乎没有增长，结婚以后忙着家里的琐事，收入不高也导致了夫妻感情不睦。眼见前途渺茫，行业前景堪忧，收入长期不高，便有了辞职下海做生意的打算。而倒数第一名，凭着这几年的积累，工程项目也越来越多，不但买了房，还买了豪车。入股了一家房地产公司，到周边的小城市从事小的楼盘盘开发，成了一颇有实力的小企业家。第一名，下海和同事开了一家小的广告公司，承接了政府部门的会议，会展活动等等，由于规模较小，而且出了媒体之后，之前的人脉也变得淡薄，公司经营困难，只能勉强维生。干了两三年，业务越来越少，公司就关闭了。之后卖过酒，干过装修公司，倒腾过红木家具。反正都没挣到钱。到了2018年，第一名经过了几年的商海浮沉，原本身上的书生气蜕变，他抓住机会进入短视频行业，运营了几个美食号，慢慢的还做了起来，生活也渐渐好了起来。2020年疫情之后，许多餐饮商铺倒闭，他承包了一个小商场，改造为中央厨房，利用运营的美食号，中央厨房很快就火起来，小的饮食商家纷纷入驻，仅租金利润一个月就有七八万，旱涝保收。之后，他又成立了连锁的快餐公司，主营线上的外卖，因为他产品符合本地人口味，颜值比普通外卖较高，又标准化出餐，打通了供应链，还深谙外卖运营之道，很快就开了七八家。每一家每月都有3到5万的收入。现在他正在向省内的其他城市扩张。一年的收入五六百万。而倒数第一名成为了老板之后，留恋饭局夜场，自己文化不高，缺乏管理能力，人员管理不好，公司的运营成较高，项目的利润少的可怜，缺乏竞争力，而且财务混乱，很快资金链断裂，债台高筑，自己的两处住房，三处门面都被抵押拍卖，而自己更成了失信执行人。这两人的经历看起来偶然，其实是时代的必然选择。倒数第一名，享受到了时代的红利，赶上一波大发展，但是他文化不高，没有学习能力，面对新的竞争和发展，缺乏管理手段，自然被时代所淘汰。而第一名，尽管前期创业起起伏伏，但是他学习能力强，很快就适应了时代的发展，抓住了时代的脉搏，一跃而起。

: 猥琐一冬瓜

江苏非师范类专业可以考教师资格证吗？

非师范生可以报考江苏教师资格证考试，但是只能在下半年。江苏省上半年仅受理补考考生和在江苏省内就读的全日制在校师范生报名，其他类考生需在下半年报名。2020年下半年中小学教师资格考试一、疫情防控要求1. 考生备考期间应减少跨区域流动，考前14天尽量不要离开考试所在地区。所有考生在10月16日前申领“苏康码”，以便进入考点时接受检查。(申领途径：下载江苏政务服务APP，点击“防疫专区”或搜索“苏康码”，进入“苏康码”服务;或在支付宝首页搜索“苏康码”，完成实名认证后方可获取“苏康码”。)注：外省考生申领“苏康码”暂不能确定到达江苏后详细地址的，可暂填考区所属地自考办地址，待详细地址确定后，自行更正。2.每场考试开始前，考生须事先报告本人健康状况，如实填写《江苏省2020年下半年中小学教师资格考试考生健康状况报告表》(以下简称“《健康报告表》”)，每场考试均须上交《健康报告表》。考生自行下载打印表格(见附件1)，按要求填写后在每场考试进入考点时出示，进入考场后交给监考员。3.考试当天凡不符合疫情防控要求的，不得参加考试。考试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整，请考生关注江苏省教育考试院官方网站(www.jseea.cn)或关注江苏省教育考试院官方微信公众号“江苏招生考试”，及时了解相关政策信息。二、报考条件(一)符合以下基本条件的人员，可以在我省报名参加教师资格考试：1.具有中华人民共和国国籍;2.具有江苏户籍，或持有有效期内的江苏省居住证(报名时须持有在有效期内的居住证)，或在江苏省内普通高等学校全日制在读;3.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;4.符合江苏省教师资格认定体检标准;5.符合《教师法》规定的学历要求：(1)报考幼儿园、小学、初中教师资格的，应当具备大学专科及以上学历(其中具有幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格);(2)报考高级中学教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(3)报考中等职业学校文化课、专业课教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(4)报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。普通高等学校全日制在校三年级及以上在校学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上在校学生可以报考对应学历层次的教师资格考试。6.在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证，并符合规定的学历要求。(二)参加教师资格考试有行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

: 卜迷

学生补课真的能提高学习成绩吗？

小学补课，立竿见影，初中补课，收效甚微，高中补课，纯属虚构小学是老师教面粉做面条，初中是老师教面粉做馒头，花卷，面点。高中是老师教面粉做饭，做成什么饭自由发挥。

: Ccxlp

学生补课真的能提高学习成绩吗？

作为工作十几年的一线教师，明确表示：部分学生可以提高，部分没用！对自己孩子定位很重要，避免交智商税。简单地说，学生可以分为三类：第一类是优等生。这类学生大概占20%左右，这些学生天赋较高，学习能力强，学习习惯也非常好，很轻松就可以获得比较高的分数。第二类是中等生。这些学生占了60%左右，分布的范围也非常广，他们中有的天赋高，但不够努力，有的非常努力，但学习方法有待提高，所以每次考试都在全年级的中等水平徘徊。第三类是后进生。这些学生占20%左右，他们的基础非常差，从小学就已经有了很大的知识漏洞，比如加减乘除都不会算，语文的很多字词都写不出来。到了初中和高中，几乎就是顶级学渣的存在。补课再回到这个问题，既然是三类不同的学生，当然有三种不同的效果了，且听我慢慢分析：1、对优等生而言，又有特优生和普通优生的区别，如果是特优生，比如省市状元级别的学生，他们的天赋足以秒杀一切，智商和反应能力甚至已经超过了大多数老师。因此这部分人是不需要补课的，他们已经处于人类智商的顶端，所以很多高考状元说自己从来不补课，不开夜车，经常被很多人嗤之以鼻，其实我倒觉得他们说的是真话。但对于普通优生而言，补课还是有较大作用的，首先他们是属于学习习惯非常好的那一部分，基础知识也比较好，但由于学的学科比较多，总有一些知识无法融会贯通。如果有补课老师拓展更多的题型，或者将知识点更清楚地梳理和讲解，他们的成绩又会更上一层楼。据我所知，成都七中作为全国排名前十的顶级高中，在外补课的学生占80%以上。最后高考全年级平均分670分，也算是最好的回报。一对一补课2、对中等生而言，态度则是决定补课效果的决定性因素了。如果态度端正，热爱学习，成绩提高是100%的事情，只是看能提高的幅度有多大。如果是态度不端正，心思没有在学习上，即使花再高的价钱请名师补课，效果也不见得有多大提高，毕竟学生自己才是决定性因素。3、对于后进生而言，也就是很多人眼里的学渣和差生，这类学生说简单点，要么是环境影响，要么是智商偏低，导致不爱学习，甚至学习吃力。这些后进生补课是基本没有效果的，龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞，如果遇到这种孩子，家长也不要一条路走到底，适当发掘孩子其他优点，花大价钱去补课都是打水漂，交智商税的。补课老师不过有两点需要强调：一：补课老师的水平也有一定影响，大学生和在职老师去给孩子补课，完全是两个水平，这也是在职老师一对一需要500元，而大学生只需要150元的原因。二：一对一补课是针对性解决问题，提高成绩更明显一些，而上几十个孩子的大课，如果孩子跟不上，几乎没有效果，和学校几十人一起上课效果是一样的。天价补课费总结：补课总体有一定效果，但学生个体更关键，最优生和最差生是没有必要去补课的，而去补课的更多的都是中等生。补课能起到一定的效果，但起不到决定性的效果，智商决定了一个人成绩的区间，而努力和补课决定了在这个区间中的具置。所以那些花高价钱补课的家长，一定要认清现实，不要盲目和别的孩子攀比，成绩提高一些，达到自己孩子的上限就已经算成功了。

: 莹彩

小学生上各种补习班到底有用没？

早期开始学习能取得更好的学习效果，这是不言而喻的。但小学重在兴趣的激发和习惯的培养，初中重在方法的掌握，高中重在能力的拓展。双减的目的之一在于缓和过度的内卷，释放压力，还孩子们一个更加快乐的童年。因此，小学教育更好的方式是启发孩子们学习的灵感和兴趣，让孩子们在玩和探索中学习和收获知识与能力，为今后的成长和学习之路奠定基础。归根结底，学习的知识容易遗忘，但学习能力的养成，是伴我们一生的。

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