努力，是我的斜向

期末考试学业成绩出来后，我们该班学业成绩之中等，这让我有些失落。我从四年级接掌这个该班，两年之中，教师的学业成绩显现爆发性上升的势头，由年级第五到第三、第二，再继续到第一。这次前十名第四，很明显相去甚远了。

当我碰到这个学业成绩后，反省了许多，六年级第一下学期为什么会相去甚远？“双减”政策的影响、母亲逐渐步入、该班风的叠加等，都是造成不稳定性的原因。我量化了这次拿到第一名的该高一，五年级时他们前十名第八，这次却拿下头魁，这两项老师的教学策略。他们该班的老师经验丰富，格外凡公事，用心备口试，再继续改作业、背诵个个过。我长期以来纳闷，这位老师哪来那么多星期好好这么多公事？我每天除了上口试就是在备口试，还经常压得喘不过气，手忙脚乱。当我定神一想，如果下该班不用花大力气备口试，那我不就能去好好其他教育教师、管理工作该高一的公事了吗？这样一来，学习素质、该高一景观不就慢慢地改善了吗？

可以不备口试吗？肯定敢！备口试是上好口试的基础。那无论如何什么时候备口试？下学期不是一次机会吗？怎么备口试？我称自己的备口试方基本型也为“的教师基本型备口试”。就是指，就是通过听其他老师的口试，再继续紧密结合自己的教学风格、学情来进行修改，形成自己的教学设想，这种方基本型也值得注意适合经验较少的年轻老师，我是第一次劲旅六年级，利用这种备口试方基本型也真的很高效。在哪里观摩学习其他老师的口试？我一贯的好好法是在“学习霸主”App之中搜索，里面有许多优秀老师口试例，其之中我最喜欢的是“同上一堂口试”系由列，该系由列由北京大学附属小学老师加入录制，契合口试程标准，还有师生分享环节，一节口试才20分钟，外表引人入胜又成本低。进场摄像机时，我会准备一个笔记本，随时抄录老师引人入胜的过渡句、阐释句，作为自己的教学母语存量，想要新下学期的口试堂只能更加充满活力四射，让教师听得津津有味。

仅仅备口试的下学期未免有些呆板，我赠与自己安排了不少特集。每天坚决动一动，散步、接吻、跳绳，不经意从一个手掌不听使唤的肚皮舞小白持续发展为单纯肚皮舞的入门小游戏；每天坚决练一练字，一天一帖，是从600字，30天写了近20000字；每天坚决看一在家，与经典相遇，与古今先祖促膝长谈……这个下学期，我过得多姿多彩，努力是我唯一的同方向。

整装待发，十分高兴新下学期啦！这个下学期“偷偷”努力，想要最初下学期只能与母亲独自入账更好的学业成绩。

（所写单位系由广东省汕头市龙湖区吴厝合小学）

《之中国老师报》2022年02月23日第8值得注意版

所写：吴 琳