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网络教育和教育的区别

2024-01-07 12:51:06

网络教育和教育的区别

现代远程教育(即网络教育)和高考的主要区别在于学习方式的不同,网络教育是通过因特网进行学习,高考是面授课形式。远程教育以现代化教育手段和运用多媒体教学的形式传播知识、培养人才,具有投资少、覆盖面广、效率高等优势。具体来说,二者的不同在于:1、办学的主体不同每一个大学都有对应的教育学院或是继续教育学院(网络教育学院)。因此,教育的办学主体通常都是国家,现今也有一些教育是社会力量办学的。远程教育不需要实体教室,通过网络学习即可。2、招生的对象不同教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到教育的大军中来,甚至初中毕业生(或是中专生)都可以报读。远程教育可以使任何年龄段、任何职业、任何身份的人。3、考试方式、难度不同高考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。远程教育入学是严进宽出,学生只有通过院校的入学考试,才能入学就读,一般来说很容易毕业。网络教育入学较难,但是一旦通过入学考试,那么毕业可以说是so easy的事了。所以说,自考最难,远程教育考试最容易。4、学习方式不同这三种考试中,高考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择网络教育大学;如果想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―远程教育。远程教育考试的学习方式只有一种,就是业余学习。5、学历文凭不同高考的文凭是各大院校的教育学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;远程教育则是只有一个主考院校的章。网教,成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。

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在河南省专升本后第一学历还是专科吗?

河南省统招专升本毕业生的第一学历是本科。 “第一学历”,即国民教育系列的普通全日制教育的学历,也就是全日制普通高校的最高学历,排除高等教育自学考试、全日制自学考试、高考脱产班、高考(函授,业余)、电大、网络教育(远程教育)等形式的在职教育。

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些?需要注意哪些问题?

新的技术带来新的革命。历史上的第一次工业革命、第二次工业革命乃至离我们最近的第三次工业革命,无不是新的技术带来的连锁反应。当然,这里的新的技术一定是有益于人类社会发展的技术。互联网的诞生影响了各行各业的发展,让我们享受着此刻的信息交流(你看到了我的这篇文章),这一点应该是没有疑问的。教育行业也不列外,互联网给教育方式带来了更多可能。而网络教育的兴起甚至目前愈演愈烈的趋势自然与它的优势息息相关,这也就回到了我们的问题,即网络教育的优势是什么。、网络教育的优势网络教育的优势应该大家都有所了解,是优势也是特点,也是它能够冲传统教育的原因之一。1、资源利用更加合理传统教育下,孔子治学一生才得三千弟子、七十二贤士。如此优秀的的老师却不能给更多人授业解惑,想学习的人也因为距离时间不能得到更专业的指导,大可惜了。但网络教育通过互联网可以将我们学校任何一门优质课程、教学成果传至更远的远方,突破时间空间的限制,将优质资源充分利用。在我国来说也就是可促进教育公平,让一线城市教育资源进入十八线小城市或者农村变得有可能。2、 学生角色主动化传统教育下,学生的学习更多是被动式的,老师讲,学生听。网络教育让主动学习变得更有可能。学生可以选择自己最感兴趣的老师、课程进行学习,任何学生可在任何时间、任何地点从任何章节开始开始学习任何课程。主动自由学习,学生学习积极性更高。3、老师角色多样化在传统教育下,老师更多的是学校的附庸,即老师教学需要在学校、GJ的众多标准下进行教学,里面有诸多形式主义,像前段时间火上微博热搜的李田田老师是一个很好的例子,我们深知在我们的学生生涯都有李田田老师所描写的现象。但网络教育可以比较好的方式解决这点,在这里更注重老师的能力,你有能力你就上,什么“网红”老师、知识达人都可成为你的标签。微课、慕课、翻转课程多种方式都可以应用到你的信息化教学环节中,有趣更高效。而且网络教育学生可自己选择课程,从根源上激励老师不断优化自己的课程,要么你的课程让我觉得有趣、要么你的课程有足够多干货,总之有一个点让学生甘愿留下来,那些只会照本宣科进行填鸭式教学的老师能在网络上生存吗?4、 教学管理自动化网络教育依托互联网教学,管理自然也基于互联网。学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络交互的方式完成,便捷高效。5、课程多元化在我们的传统教育下,课程的制定大部分都是按照相同的课程大纲、课程标准、课程目的而制定,学习内容比较单一、知识不能及时更新。但网络教育下,学员可以通过一台小小手机、电脑等端口学习各种类型的课程,学习行业最新的知识,及时更新自己的知识库。比如现在热火朝天的电商课课程、新媒体课程……这是我对网络教育一些优点的看法,下面来说说目前网络教育的不足之处。二、网络教育的劣势虽然网络教育越来越受欢迎,但目前依旧存在一些劣势,希望未来网络教育发展会越来越好,能够有效解决这些问题。1、行业鱼目混杂,缺少规范目前的网络教育正处于发展期,资本大量涌入,水深鱼多,参差不齐。优质正规的机构有,但跑路倒闭的机构也不少。总的来说,行业缺少一定的规范,准入门槛太低,甚至任何一个有成本支持的个人都可以进驻网络教育。所以整个行业的信任度并不高,学员选择机构需要多多考察。当然,这是网络教育本身发展阶段上的一个问题。随着行业的越来越成熟,行业规则也必定会越来越完善。2、缺少必要的情感交流传统教育下,老师学生面对面授课,老师能快速掌握学生学习情况与心理状态,能进行语言、行动上的情感交流,学生能真实感受到人文关怀并及时调整学习状态进行学习。但网络教育让学生与老师的距离变得更远,学生面对的是一个冰冷的机器,老师也很难走进学生内心,情感上的交流还是需要人与人之间面对面交谈才能获得,这也是网络教育很难解决的一个点。3、自闭性学习虽然目前的网络教育发展的越来越完善,一些直播模式中也支持视频语音的实时互动,但学习者本质上还是一个人在电脑或手机上完成学习。学习者是人,人需要一个真实社交场合,需要团队协作与互相探讨的能力,目前的网络教育还不能很好的解决。4、对学生自主性要求高不像传统教育,课堂上有老师盯着,老师对学生有一定的威慑督促作用,可以大幅度上帮助学生认真学习。网络教育完全依靠学生的自主性,隔着网线老师很难对学生有监督威慑的作用,因此教学效果和学生学习状态有很大的相关性。尤其是0-6岁的少儿,生理心理上都相当不成熟,对学习没有自我意识,学习欲望不强烈,单纯依靠网络教育去学习系统的知识不太现实。说了这么多,网络教育能替代传统教育吗?我说不会,至少相当长的一段时间内不会。传统教育有目前网络教育无法取代的优势,就像电商与实体店铺对抗,传统与互联网的对抗。或许,以后的教育会是线上线下相互补充,共同促进教育的文明不断向前发展

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疫情过后,大家对网上教育有何看法?

及时的很,起码稳住了学生的学习心。基本上没有耽误和影响,过去的七八十年代的广播教学只能听收音机,一样考上大学。这次网教很得人心。也是好制度优越带来的。

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我四川人,已经有网教大专文凭了,还能参加今年高职扩招的全日制大专吗?请教了!

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高考好还是网络教育好,你怎么看?网络教育好通过吗?

高考和网络教育社会认可度都差不多,都是国家承认学历,学信网终身可查的。这两种提升学历形式的区别就在于,入学方式和学习形式。高考是要参加全国统一的高考考试,只有考试通过了,过了所报院校的录取线才可以,只要被录取,基本保证可以拿到。每年只有一次入学机会,两年半毕业拿证,属于严进宽出。网络教育办学资格全国只有68所大学,全部都是985、211的大学。入学考试非常简单,需要参加四次期末考试,另外专升本的学生需要参加全国统考。每年有两次入学机会,两年半拿证,属于宽进严出。个人建议现在这个时间段,如果打算提升学历的话,就选择网络教育,和18年报考高考的一起毕业拿证,比19年高考的学生早一年毕业。

carolss

想参加浙江师范大学的函授承认本科,这个本科学位有必要申请吗?拿到这个学位后有什么用吗?

学位也代表着你学习的能力。学历学位只是一个证件,表面上给别人看的,要用到的时候才有用,没用的时候也就老老实实在抽屉里待着。不管成考,网教,自考,电大都是国家承认学历学位,能努力拿到学位还是努力争取。考到了学位,不会后悔!从另一个方面来说,多投资自己,不断提升自己才是最好的投资!

安娜小丸子

我大专毕业,能考研吗?

当然可以考啊,这一点是毋庸置疑的。教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为:国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生,须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上,并达到与大学本科毕业生同等学力。但是,招生单位有权根据本单位的实际情况,对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以,专科毕业生在选择报考院校前,应向当地招生部门查询,确认所报单位是否允许专科毕业生报考。报考条件:一、毕业工作2年同等学力。专科生取得国家承认学历(包括:电大,夜大,函大、职大,自学考试),需要毕业2年或者2年以上,并达到与大学本科毕业生同等学力。二、专升本后再考。也就是通过正规方法取得本科学历后可报考硕士生考试。现在比较好的报考方法就是取得本科学历后再报考。取得本科学历可以通过高考或者自考等其他形式继续攻读本科段课程。在拿到本科学历之后在报考研究生,就会省却这作为同等学力资格报考的烦恼了。三、要报考的院校要有招收专科生考研。不是所有院校都有招专科生考研。并且各院校对招收专科生考研的要求是不同的。这里建议专科生要考研前先要选院校,再从院校的招生简章里看专科生考研的要求是否符合,或者直接与招生单位联系咨询。对于大学本科同等学力有很多人可能不太理解,下面小启就带着大家了解一下它!同等学力要满足以下条件:一、进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程(每个招生单位的情况都不同,因此有打算考研的就多考几门。),一般是6到8门。成绩需要教务部门出具成绩证明。二、在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文,论文证明。视招生单位情况而定。三、要求英语四级,成绩证明。视招生单位情况而定。四、不许跨专业,有的甚至不允许同等学力考生报考。视招生单位情况而定。五、复试时加试科目可能不是二门,有的院校甚至要求五门,理工类考生一般要求有实验性科目。视招生单位情况而定。一些招生院校及要求院校名称 院校代码 是否211 是否34所 同等学历要求北京大学 10001 是 是 四级 需发表论文 需进修本科段所有课程人民大学 10002 是 是 四级 需发表论文清华大学 10003 是 是 四级 需发表论文 需进修本科段所有课程 浙江大学 10335 是 是 四级 需8门本科成绩杭州电子科技大学 10336 否 否 四级浙江工业大学 10337 否 否 四级 需5门本科成绩浙江理工大学 10338 否 否 无附加要求浙江林学院 10341 否 否 无附加要求温州医学院 10343 否 否 无附加要求浙江中医学院 10344 否 否 无附加要求郑州大学 10459 是 否 不可跨专业 需出具本科段课程成绩河南理工大学 10460 否 否 不可跨专业郑州轻工业学院 10462 否 否 无附加要求河南工业大学 10463 否 否 不可跨专业河南科技大学 10464 否 否 不可跨专业 四级 需5门本科成绩 中原工学院 10465 否 否 无附加要求河南农业大学 10466 否 否 不可跨专业河南中医学院 10471 否 否 无附加要求新乡医学院 10472 否 否 不可跨专业 四级河南大学 10475 否 否 无附加要求河南师范大学 10476 否 否 无附加要求

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